LECTOESTIC

A los padres...

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Sílabas

 

Trabajar con sílabas ayuda a la discriminación visual de la forma de la letra y del nombre de la misma. Esto ayuda a relacionar fonemas con grafemas. El conocer el nombre de las letras es el primer paso para conocer el abecedario y poder ordenarlo. Esto es un proceso inicial para posteriormente relacionar las letras e ir creando la palabra.

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Palabras sueltas

 

De acuerdo con las recomendaciones de Doman (2000, p. 114), se puede iniciar con un bagaje de 15 palabras sueltas, al tenerlo dominado, se puede ir creando otro vocabulario. Como se explicó anteriormente son palabras relacionadas con la cotidianidad del estudiante.  Deben ser simples, cortas y con sentido para ellos. Se puede iniciar con la familia y palabras propias, luego con partes del cuerpo, vocabulario de la casa, acciones tales como comer, saltar, reir; colores, opuestos, como pequeño, grande, feo, lindo, etc. (Adaptado de Doman, 2000, p. 119).